Pemanfaatan Teknologi Digital Twin pada Sistem Kendali Ganda Online-Offline Laboratorium Mikrokontroler Virtual Berbasis Web

Revolusi Industri 4.0 berdampak hebat di berbagai aspek kehidupan manusia, salah satunya di bidang pendidikan teknik. Konsep pendidikan 4.0 merupakan pengembangan konsep terapan berbasis Industri 4.0 dengan metode digitalisasi pendidikan teknik melahirkan teknologi inovatif yang mengusulkan cara baru konektivitas dan manajemen data (Teknologi Cloud) dan lingkungan baru untuk berbagi pengetahuan dan pelatihan (Augmented dan Virtual Reality) sehingga mendorong pembaharuan digitalisasi pendidikan teknik dengan meningkatkannya ke sistem Cyber Physical System (CPS), salah satunya pada ruang lingkup pembelajaran mikrokontroler di pendidikan teknik elektro dan yang serumpun. Tujuan pada penelitian ini ialah untuk memanfaatkan salah satu bentuk CPS kedalam ruang lingkup pembelajaran mikrokontroler dengan menghasilkan Teaching Aid mikrokontroler menggunakan sistem dual control agar dapat digunakan dalam mode praktikum mikrokontroler baik jarak dekat maupun jarak jauh dan pemanfaatan sistem Digital Twin sebagai representasi dari sistem fisik Teaching Aid mikrokontroler untuk menyempurnakan kontrol jarak dekat dan jarak jauh dalam praktikum mikrokontroler menggunakan laboratorium mikrokontroler virtual berbasis web. Sistem fisik Teaching Aid yang dirancang berbentuk compact box dengan 13 jenis komponen praktikum yang dimaksudkan untuk dapat dikontrol oleh pengguna baik secara langsung menggunakan I/O yang disediakan pada trainer kit maupun melalui antarmuka interaktif sistem Digital Twin berbasis web. Pengujian mode praktikum jarak dekat dan jarak jauh dengan sistem kendali ganda dilakukan secara berturut-turut sebanyak 10 kali percobaan dengan mengunggah program mikrokontroler yang berbeda-beda dengan nilai 86,9% untuk praktikum jarak dekat, nilai 75% untuk praktikum jarak jauh.. Pada pengujian mode praktikum jarak jauh dilakukan pula pengujian antarmuka web, pengujian tayangan langsung dengan rata-rata waktu tunda 4,79 detik, dan sistem Digital Twin berbasis web dengan presentase keberhasilan 91,7%. Hasil dari kuesioner menunjukkan bahwa responden memberi nilai 84,4% mengenai aspek pedagogi sistem secara keseluruhan.